Publikation: Monographie

Deutschunterricht in heterogenen Lerngruppen

Grunddaten
Abstract
Autoren
Einrichtung

Grunddaten

Titel	Deutschunterricht in heterogenen Lerngruppen
Untertitel	Individualisierung - Differenzierung - Inklusion in den Sekundarstufen
Erscheinungsjahr	2023
Verlag	Klett \| Kallmeyer
Verlagsort	Hannover
Serie	Praxis Deutsch
Auflage	3. Auflage
Publikationsform	Druckschrift
Publikationsart	Monographie
Sprache	Deutsch
ISBN	3-7727-1092-1
Letzte Änderung	30.05.2024 06:02:02
Bearbeitungsstatus	durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL	http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/70919
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Abstract

Wie Motivation und Leistungsbereitschaft in heterogenen Klassen gesteigert werden kann. Mit der Tendenz zur Zusammenlegung von Haupt- und Realschulen sowie der Umsetzung von Inklusion steigt die Heterogenität in deutschen Klassenzimmern. Zugleich war und ist das Fach Deutsch seit jeher von ganz unterschiedlichen Anforderungen geprägt, die auf sehr heterogene Lernvoraussetzungen treffen. In kaum einem Fach ist es so schwer wie hier, einen einheitlichen Lernstand eines Kindes oder Jugendlichen zu bestimmen, der für die ganze Breite des Faches Gültigkeit besitzt.

Autoren

von Brand, Tilman
Brandl, Florian

Einrichtung

PHF/IG/Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur