Publikation: Dissertationsschrift

Reliabilitäts- und Validitätsuntersuchungen zum Kognitiven Fähigkeitstest KFT 4-12+ R an einer Stichprobe von Fünft- und Siebtklässlern der Willy-Brandt-Gesamtschule München

Grunddaten
Abstract
Autoren
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Grunddaten

Titel	Reliabilitäts- und Validitätsuntersuchungen zum Kognitiven Fähigkeitstest KFT 4-12+ R an einer Stichprobe von Fünft- und Siebtklässlern der Willy-Brandt-Gesamtschule München
Erscheinungsjahr	2013
Publikationsform	Elektronische Ressource
Publikationsart	Dissertationsschrift
Sprache	Deutsch
Letzte Änderung	25.04.2014 02:12:36
Bearbeitungsstatus	durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL	http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/44714
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Abstract

An einer Stichprobe von mehr als 2000 Schülerinnen und Schülern einer Münchner Gesamtschule, die den Test in der 5. und 7. Klasse bearbeitete, wurden Aspekte der Reliabilität inkl. Itemanalysen sowie der faktoriellen und Vorhersagevalidität des Kognitiven Fähigkeits-Tests KFT 4-12+R untersucht. Dabei ergaben sich insgesamt zufriedenstellende Ergebnisse. Anhand der Faktorenanalysen konnte die Struktur der Fähigkeitsbatterie (verbal, quantitativ, figural-räumlich) klar bestätigt werden. Die Arbeit schließt mit einer Zusammenfassung der Ergebnisse und Vorschlägen zum Testeinsatz in der Praxis.

Autor

Skender, Shaza

Einrichtung

PHF/Institut für Pädagogische Psychologie (IPP)