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Dieses Seminar baut auf den Seminaren Diagnostische Verfahren und Förderkonzepte Mathematik und Grundlagen sonderpädagogischer Förderung mathematischer Kompetenzen auf. Die formative und summative Diagnostik beinhaltet die Erfassung der Lernausgangslage einschl. der Fähigkeiten, Fertigkeiten und Bereitschaften v.a. grundbildender mathematischer Kompetenzen (Schwerpunkt Arithmetik) als Voraussetzung für einen Förderplan im Rahmen einer Einzelfallhilfe. Die sorgfältig didaktisch vorbereitete und diskutierte Durchführung der Einzelfallhilfe und deren Evaluation werden im Plenum besprochen und abschließend dokumentiert. |
