Angesichts der zunehmenden Entfremdung Lernender von der Natur lässt sich am Beispiel der naturnahen Waldwirtschaft konkret vor Augen führen, dass Ökologie, Ökonomie und soziokulturelle Aspekte durchaus in Einklang miteinander gebracht werden können. Insbesondere soll verdeutlicht werden, dass das Ökosystem Wald im Rahmen einer auf den Erkenntnissen der lokalen Waldgeschichte der Biosphärenregion Bliesgau sowie auf dem Erfahrungslernen John Deweys formulierte Walderlebenspädagogik einen Beitrag zu einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung leisten kann.
