Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen

In dieser Einführung werden wesentliche Teilgebiete der Pädagogik bei Beeinträchtigungen des (schulischen) Lernens im Überblick zusammenhängend dargestellt. Es geht zuvorderst um diverse Ansätze zur Beschreibung und Analyse der Passungsprobleme der Zielgruppe und damit verbundene Begriffsbestimmungen im Spiegel eines generellen und persistierenden Scheiterns an schulischen Standards. Jene Passungsprobleme manifestieren sich aus den historischen Bezüge über die Hilfsschule als allgemeine Schule, der Sonderschulen für Lernbehinderte hin zu neuen Organisationsformen zur Sicherung sonderpädagogischer Bildungs-, Beratungs- und Unterstützungsbedarfe im Schwerpunkt Lernen (KMK 2019).