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Kompetenzen und ihre Evaluation im Spanischunterricht

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Grunddaten

Veranstaltungsart	Hauptseminar	SWS	2.00
Veranstaltungsnummer	715431	Semester	SS 2022
Sprache	Deutsch	Studienjahr
Hyperlink		Stud.IP

Belegung über StudIP

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Module

6580510	Abschlussmodul Fachdidaktik Spanisch für Lehramt an Gymnasien
6580630	Abschlussmodul Fachdidaktik Spanisch für Lehramt an Regionalen Schulen
6581130	Fachdidaktik Spanisch 2
6581490	Abschlussmodul Fachdidaktik Spanisch

Termine Gruppe: [unbenannt]

	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mo.	17:15 bis 18:45	woch	04.04.2022 bis 11.07.2022	A.-Bebel-Str. 28 - SR 10017a, A.-Bebel-Str. 28			findet statt			10

Gruppe [unbenannt]:

vormerken

Studiengänge

Studiengang/Abschluss/Prüfungsversion	Semester	Teilnahmeart
Spanisch, LA an Gymnasien (2019)	6. - 9. Semester	obligatorisch
Spanisch, LA an Regionalen Schulen (2019)	6. - 9. Semester	obligatorisch
Wirtschaftspädagogik, Master (2017)	6. - 9. Semester	obligatorisch

Zuordnung zu Einrichtungen

PHF/Institut für Romanistik (IR)

Inhalt

Literatur	Meißner, Franz-Joseph & Tesch, Bernd (Hrsg.) (2010). Spanisch kompetenzorientiert unterrichten. Seelze: Kallmeyer mit Klett Tesch, Bernd et al. (Hrsg.) (2017). Bildungsstandards aktuell: Englisch/Französisch für die Sekundarstufe II. Bildungshaus Schulbuchverlage Tesch, Bernd et al. (Hrsg.) (2008). Bildungsstandards Französisch: konkret. Sekundarstufe I: Grundlagen, Aufgabenbeispiele und Unterrichtsanregungen. Berlin: Cornelsen.
Lerninhalte	In diesem Seminar erhalten Sie die Gelegenheit, Ihre Kenntnisse im Bereich der Kompetenzorientierung zu vertiefen. Nach einer gemeinsamen Festlegung der thematischen Schwerpunkte, werden wir sowohl theoriebasierte Texte diskutieren als auch praxisorientierte Aufgaben analysieren. Darüber hinaus werden Grundprinzipien der Leistungsdiagnose und -beurteilung von Schülerleistungen sowie Funktionen der Leistungsbeurteilung thematisiert.

Literatur

Meißner, Franz-Joseph & Tesch, Bernd (Hrsg.) (2010). Spanisch kompetenzorientiert unterrichten. Seelze: Kallmeyer mit Klett

Tesch, Bernd et al. (Hrsg.) (2017). Bildungsstandards aktuell: Englisch/Französisch für die Sekundarstufe II. Bildungshaus Schulbuchverlage

Tesch, Bernd et al. (Hrsg.) (2008). Bildungsstandards Französisch: konkret. Sekundarstufe I: Grundlagen, Aufgabenbeispiele und Unterrichtsanregungen. Berlin: Cornelsen.

Lerninhalte

In diesem Seminar erhalten Sie die Gelegenheit, Ihre Kenntnisse im Bereich der Kompetenzorientierung zu vertiefen. Nach einer gemeinsamen Festlegung der thematischen Schwerpunkte, werden wir sowohl theoriebasierte Texte diskutieren als auch praxisorientierte Aufgaben analysieren. Darüber hinaus werden Grundprinzipien der Leistungsdiagnose und -beurteilung von Schülerleistungen sowie Funktionen der Leistungsbeurteilung thematisiert.

Zugehörige weitere Veranstaltung
Nr.	Veranstaltungsart	Beschreibung	SWS
71543	Hauptseminar	Kompetenzen und ihre Evaluation im Französisch- und Italienischunterricht	2.00

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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SS 2022 , Aktuelles Semester: Sommer 2024