Schriftkunde und Texterkennung: 16. bis 19. Jahrhundert

Die Übung führt ein in einen wichtigen Teilbereich der „Digital History“ – die Erkennung und automatisierte Verarbeitung von Text. Es werden digitale Plattformen wie „Transkribus“, „OCR4all“ und „adfontes“ vorgestellt und erprobt. Im Mittelpunkt steht jedoch die gemein-same Lektüre von handschriftlichen Texten aus dem 16. bis 19. Jahrhundert. Damit soll in erster Linie die Fertigkeit im Lesen von (früh)neuzeitlichen Quellen gezielt trainiert werden – eine wesentliche Kompetenz angehender Historikerinnen und Historiker. Sie ist auch regelmä-ßig Voraussetzung, um z. B. im Rahmen einer Abschlussarbeit auf ungedrucktes Quellenmate-rial zurückgreifen zu können. Des Weiteren sollen die Teilnehmenden mit der Geschichte des Mediums Schrift seit der Erfindung des Buchdrucks vertraut gemacht werden.

Karoline Döring u. a. (Hrsg.): Digital History. Konzepte, Metho-den und Kritiken Digitaler Geschichtswissenschaft. Berlin, Boston 2022; Elke von Boesela-ger: Schriftkunde: Basiswesen. Hannover 2004; Hans Wilhelm Eckardt (u. a.): Paläographie – Aktenkunde – Archivalische Textsorten: „Thund kund und zu wissen jedermänniglich“. Neu-stadt an der Aisch 2005. Internet: https://www.adfontes.uzh.ch; https://readcoop.eu/de/transkribus/; www.gda.bayern.de/DigitaleSchriftkunde;