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Publikationen

PHF/ISER/Sonderpädagogische Frühförderung und Sprachbehindertenpädagogik

Details ansehen zu: PHF/ISER/Sonderpädagogische Frühförderung und Sprachbehindertenpädagogik
Jahr aufwärts sortieren abwärts sortieren Titel der Publikation aufwärts sortieren abwärts sortieren Publikationsart aufwärts sortieren abwärts sortieren Publikationsform aufwärts sortieren abwärts sortieren
2019 Alltagsintegrierte Förderung der frühen Erzähl- und Lesekompetenzen in Kindertagesstätten Zeitschriftenartikel Druckschrift
2019 Effekte einer tiergestützten, bindungsgeleiteten Therapie bei selektivem Mutismus Zeitschriftenartikel Elektronische Ressource
2019 EuLe 4-5 Monographie Druckschrift
2019 EuLe 4-5 Monographie Druckschrift
2019 Repräsentationen der Lehrer-Schüler-Beziehung aus Sicht von Lehrpersonen Zeitschriftenartikel Druckschrift
2019 Verlässlichkeit - ein handlungsleitendes Prinzip für die Schülerschaft mit emotional-sozialem Förderbedarf Zeitschriftenartikel Elektronische Ressource
2018 Abschlussbericht zu dem Vorhaben "Pro Kind": Follow-Up Untersuchung zur mittelfristigen Wirksamkeit des Hausbesuchsprogramms "Pro Kind" anhand eines randomisierten kontrollierten Forschungsdesigns Monographie Druckschrift
2018 Einfluss der audio- und videogestützten Fachberatung auf die Lehrersprache von LehramtsanwärterInnen im Förderschwerpunkt Sprache: Sprach- und Bildungshorizonte: Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern Teil einer Monographie/eines Konferenzbandes Druckschrift
2018 Einfluss des semantischen Primings auf die Leseleistungen von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen: Sprach- und Bildungshorizonte: Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern Teil einer Monographie/eines Konferenzbandes Druckschrift
2018 Einflussfaktoren auf die Theory of Mind-Entwicklung im Vorschulalter im Rahmen Früher Hilfen: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie : Ergebnisse aus Psychotherapie, Beratung und Psychiatrie, ISSN 2196-8225, ZDB-ID 2404385-0. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht Zeitschriftenartikel Elektronische Ressource
2018 EuLe 3-5 - Erfassung und Förderung von Erzählfähigkeiten und Lesekompetenzen in Kita und Grundschule: Sprach- und Bildungshorizonte: Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern Teil einer Monographie/eines Konferenzbandes Druckschrift
2018 Evaluating the effects of a targeted home visiting program on maternal and child health outcomes: Journal of health economics, ISSN 1879-1646, ZDB-ID 1482834-0. - Amsterdam : North-Holland Publ. Co Zeitschriftenartikel Elektronische Ressource
2018 Evaluating the effects of a targeted home visiting program on maternal and child health outcomes Zeitschriftenartikel Druckschrift
2018 Externale und internale Einflussfaktoren auf die frühen Literacy-Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter: Sprach- und Bildungshorizonte: Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern Teil einer Monographie/eines Konferenzbandes Druckschrift
2018 Follow-up study regarding the medium-term effectiveness of the home-visiting program "Pro Kind" at age 7 years: Trials, ISSN 1468-6694, ZDB-ID 2040523-6. - London : BioMed Central Zeitschriftenartikel Elektronische Ressource
2018 Sprach- und Bildungshorizonte in verschiedenen Sozialisations- und Bildungskontexten wahrnehmen, beschreiben und erweitern: Sprach- und Bildungshorizonte: Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern Teil einer Monographie/eines Konferenzbandes Druckschrift
2018 Sprach- und Bildungshorizonte: Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern Konferenz/Workshop Druckschrift
2018 Überall stecken Gefühle drin Monographie Druckschrift
2018 Überall steckt Sprache drin Monographie Druckschrift
2017 Audio- und videogestützte Fachberatung im Rahmen der schulpraktischen Übungen, Förderschwerpunkt Sprache: Gelingensbedingungen schulischer Beratung Teil einer Monographie/eines Konferenzbandes Druckschrift
2017 Gelingensbedingungen schulischer Beratung Monographie Elektronische Ressource