Publikation: Sonstiges

Praxisphasen im Lehramtsstudium in Mecklenburg-Vorpommern

Grunddaten
Abstract
Autoren
Einrichtung

Grunddaten

Titel	Praxisphasen im Lehramtsstudium in Mecklenburg-Vorpommern
Untertitel	eine Befragung von Praktikumsverantwortlichen im Rahmen des Verbundprojekts "LEHREN in M-V"
Erscheinungsjahr	2017
Verlag	Universität Rostock
Verlagsort	Rostock
Seitenzahl	58
Serie	Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologie ; Nr. 18
Publikationsform	Elektronische Ressource
Publikationsart	Sonstiges
Sprache	Deutsch
DOI	10.18453/rosdok_id00000175
Letzte Änderung	27.11.2020 06:05:43
Bearbeitungsstatus	durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL	http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/55441
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Abstract

Das Verbundprojekt "LEHREN in M-V" verfolgt schwerpunktmäßig zwei Vorhaben: die Orientierung der Lehrer*innenbildung an den Anforderungen der Heterogenität und Inklusion sowie die Qualitätsverbesserung des Praxisbezugs. Unter den zwei Vorhabenschwerpunkten subsumieren sich drei Projektbereiche, die sich wiederum in weitere Teilprojekte untergliedern und durch projektunterstützende Maßnahmen begleitet werden. Eine dieser projektunterstützenden Maßnahmen ist die Organisationsentwicklung (OE), die durch die Seniorprofessur für Wirtschafts- und Organisationspsychologie an der Universität Rostock angeleitet wird. Im Rahmen einer ersten Datenerhebung konzentriert sich die OE auf den Projektbereich 2 (Reflexive Praxisphasen). Vorrangiges Ziel dieser Erhebung ist der Abgleich des Ist-Zustandes an den beteiligten Hochschulen mit dem Soll-Zustand, ausgehend von den Projektvorhaben und -zielen. An die Datenerhebung und -auswertung schließt sich eine Problemfeldanalyse an, auf Grundlage derer geeignete Maßnahmen entwickelt werden, die das Auslösen von Reflexionsprozessen bei den beteiligten Akteur*innen ermöglichen sollen. Abschließend werden diese Maßnahmen evaluiert.

Autoren

Koevel, Arne
Köpp, Christina
Nerdinger, Friedemann

Einrichtung

WSF/Institut für Betriebswirtschaftslehre (IfBWL)