Publikation: Monographie

Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional-sozialen Entwicklungsstörungen

Grunddaten
Abstract
Autoren

Grunddaten

Titel	Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional-sozialen Entwicklungsstörungen
Untertitel	Förderung in inklusiven Schulklassen
Erscheinungsjahr	2020
Verlag	Verlag W. Kohlhammer
Verlagsort	Stuttgart
Serie	Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion
Auflage	1. Auflage
Publikationsform	Druckschrift
Publikationsart	Monographie
Sprache	Deutsch
ISBN	3-17-033836-6
Letzte Änderung	18.08.2020 06:03:51
Bearbeitungsstatus	durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL	http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/59657
Links zu Katalogen

Abstract

Das Buch präsentiert den gesicherten aktuellen Wissensstand zu den zentralen Fragen der inklusiven Pädagogik bei emotional-sozialen Entwicklungs- und Verhaltensstörungen: Welche Kinder gilt es im Förderbereich emotional soziale Entwicklung und Verhalten zu fördern? Welche Erklärungs- und Handlungsansätze haben sich hierbei bewährt. Welche Praxiskonzepte unterstützen den Erfolg der Entwicklungs- und Verhaltensförderung? Welche unterrichtsintegrierten pädagogischen Handlungen unterstützen die Schülerinnen und Schüler? Das Buch gibt prägnante Antworten auf diese Fragen. Es konzentriert sich auf empirisch basierte Inhalte und zentralen Kenntnisse für eine gelungene Praxisbewältigung. (Buchumschlag)

Autoren

Blumenthal, Yvonne
Casale, Gino
Hartke, Bodo
Hennemann, Thomas
Hillenbrand, Clemens
Vierbuchen, Marie-Christine