In dieser Vorlesung werden zunächst der Begriff Behinderung und verschiedene Klassifikationssysteme thematisiert.
Anschließend werden Zielgruppen der Pädagogik bei geistiger Behinderung vorgestellt. Neben der Ätiologie, Epidemiologie, Symptomatologie, Diagnostik und Förderung Therapie geht es vor allem um pädagogische Konzepte für die Arbeit mit betroffenen Kindern und Jugendlichen und deren kritische Bewertung. Weiterhin werden Anthropologische und ethische Aspekte im Kontext geistiger Behinderungen sowie Einstellungen gegenüber Menschen mit starken kognitiven Beeinträchtigungen problematisiert |