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Veranstaltung

Análisis III (Oberkurs)

  • Funktionen:

Grunddaten

Veranstaltungsart Übung SWS 2.00
Veranstaltungsnummer 71765 Semester WS 2021/22
Sprache Deutsch Studienjahr
Hyperlink Stud.IP Link zu dieser Lehrveranstaltung in Stud.IP

Belegung über StudIP

Status Link
offene Belegung (kein Anmeldeverfahren)    Link

Module

6580470 Spezialisierungsmodul Spanisch
6581260 Spezialisierungsmodul Spanisch - Schwerpunkt Übersetzung
6581600 Spezialisierungsmodul Spanisch - Schwerpunkt Literaturwissenschaft
6581610 Spezialisierungsmodul Spanisch - Schwerpunkt Sprachwissenschaft

Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
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Mi. 11:15 bis 12:45 woch 13.10.2021 bis 28.01.2022  Universitätsplatz 1-5, Kröpeliner Str. 29 - SR 217, Universitätsplatz 1, Universitätshauptgebäude Raumplan Lafuente findet statt     30
Gruppe [unbenannt]:
 

Verantwortliche Person

Verantwortliche Person Zuständigkeit
Victor Lafuente, MA

Studiengänge

Studiengang/Abschluss/Prüfungsversion Semester Teilnahmeart
Spanisch, LA an Gymnasien (2012) 7. Semester obligatorisch
Spanisch, LA an Gymnasien (2019) 7. Semester obligatorisch
Spanisch, LA an Regionalen Schulen (2012) 7. Semester obligatorisch
Spanisch, LA an Regionalen Schulen (2019) 7. Semester obligatorisch

Zuordnung zu Einrichtungen

PHF/Institut für Romanistik (IR)

Inhalt

Literatur

Literatur:

Hernández, Guillermo (2010): Leer y escribir: interpretar, valorar, pensar. Madrid: SGEL.

Lalana Lac, Fernando (1999): Análisis y comentario de textos. Stuttgart: Schmetterling-Verlag.

Marín, Juana y Juana Varela (1994): Línea a línea: expresión escrita. Madrid: Ediciones SM.

Moreno, Concha (1994): Curso de perfeccionamiento: hablar, escribir y pensar en español. Madrid: SGEL.

Paredes García, Florentino (2012): El libro del español correcto: claves para hablar y escribir bien en español. Barcelona: Ed. Espasa Libros.

Pérez Colomé, Jordi (2011): Cómo escribir claro. Barcelona: Editorial UOC.

Sánchez Lobato, Jesús (2006): Saber escribir. Madrid: Aguilar.

Vázquez, Graciela (2001): Guía didáctica del discurso académico escrito: ¿cómo se escribe una monografía? Madrid: Ed. Edinumen.

Lerninhalte

Con este curso se persigue la comprensión lectora y el análisis profundo y reflexivo de textos en español, que nos aportan una muestra auténtica de la lengua y de la cultura de países hispanohablantes. En este curso pondremos especial interés en los textos argumentativos y expositivos.

Strukturbaum

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