Kommentar |
Auf der Basis der Inhalte der Vorlesung "Sonderpädagogik des Förderschwerpunktes Sprache" findet in diesem Seminar die vertiefte Auseinandersetzung mit Möglichkeiten, die sprachliche und kommunikative Heterogenität der Schülerschaft im differenzierten Unterricht und in kooperativer Förderplanung zu berücksichtigen, statt. In diesem Rahmen werden verschiedene Formen der Vernetzung von Sprachheilpädagogik und Unterricht thematisiert, Bausteine des sprachheilpädagogischen Unterrichts nach Reber & Schönauer-Schneider sowie die Kontextoptimierung im Unterricht nach Berg werden vorgestellt und hinsichtlich ihrer praktischen Einsetzbarkeit diskutiert.
|