Kommentar |
In dem Seminar beschäftigen wir uns am Beispiel der Unterrichtsentwicklung durch kollegialen Kooperation mit den Grundlagen bildungswissenschaftlicher Forschung. Ziel des Seminars ist es, empirische Zugänge zum Konstrukt der kollegialen Kooperation aufzuzeigen, sowie den grundlegenden Forschungsprozess näherzubringen. Dazu werden wir uns vertieft mit den verschiedenen Möglichkeiten beschäftigen, wie Unterrichtsentwicklung durch Kooperation empirisch erfasst und ausgewertet werden kann.
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