Für das Philosophieren mit Kindern sind primär textinterpretierende Methoden zwar nicht falsch - aber insbesondere in der Grundschule unpraktisch, weil Schülerinnen
und Schüler der ersten vier Klassen nur bedingt Zugang zur schriftlichen Diskursivität erlangen können. Das Spektrum philosophischer Gespräche steht im
Philosophieren mit Kindern daher im Mittelpunkt und lässt sich didaktisch auch historisch legitimieren: Das Philosophieren beginnt mit Sokrates im Gespräch auf dem
Marktplatz.
Das Seminar wird daher Gesprächsmethoden und -traditionen zum Gegenstand haben, die in der Grundschule anwendbar sind. Das Neosokratische Gespräch und
die Inquiry werden didaktisch untersucht und exemplarisch im Seminar ausprobiert und angewendet.
Hinweis: Das Seminar findet unter dem Titel „Methodenvielfalt und Binnendifferenzierung im Philosophieunterricht“ statt.
Teilnahmevoraussetzungen:
Es gibt keine Teilnahmevoraussetzungen. Eine zeitgleiche oder vorherige Absolvierung der SPÜ oder MPÜ im Fach Philosophie wird jedoch sehr empfohlen. Eine
Anmeldung über stud.ip ist notwendig.
Prüfung:
Die Modulprüfung erfolgt durch das erfolgreiche Verfassen eines Portfolios im Laufe des Semesters.
Angebot für:
Lehramtsstudierende der Philosophie für Grundschulen: ab dem 6. Fachsemester im Modul „Philosophieren in der Grundschule“ (obligatorisch)
Lehramtsstudierende der Philosophie für Grundschulen: ab dem 8. Fachsemester im Modul „Pluralität im Philosophieren mit Kindern“ (obligatorisch)
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