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Herr Prof. Dr. phil. habil. Henri Julius

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Zuordnung zu Einrichtungen

Philosophische Fakultät (PHF)
PHF/Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (ISER)
PHF/ISER/Allgemeine Sonderpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik bei Verhaltensstörungen

Veranstaltungen

Vst.-Nr. Veranstaltungen Veranstaltungsart Semester
78003 Praxis der kontrollierten Einzelfallstudie Seminar SS 2022
78008 Zielgruppen im FSP emotionale und soziale Entwicklung Integrierte Lehrveranstaltung SS 2022
78009 Zielgruppen und Förderansätze für den Förderschwerpunkt emotionale u. soziale Entwicklung Seminar SS 2022
78012 Kontrollierte Einzelfallstudien und Verhaltensbeobachtung Seminar SS 2022
78018 Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Integrierte Lehrveranstaltung SS 2022
78029 Sonderpädagogik des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung (Grundschule) Vorlesung SS 2022
78042 Auswertung Hauptpraktikum I FSP emotionale und soziale Entwicklung Seminar SS 2022
78100 Einführung in die Wissenschaftstheorie Seminar SS 2022
78103 Soziologie bei Behinderungen Seminar SS 2022
78313 Forschungs- und Prüfungskolloquium FSP emotionale soziale Entwicklung Seminar SS 2022

Forschungsprojekte

Laufzeit Titel Geldgeber/-in
01.01.2011 - 31.08.2013 Tiergeschütztes Empathietraining Sonstige Vereine
01.01.2011 - 31.12.2012 Therapeutic effects Research Foundation Sonstige Stiftungen
01.05.2009 - 31.10.2010 Gesund durch Hund - psychlogische Wirkmechanismen Firmen (Dienstleistungen)

Publikationen

Publikationen vollständig ausklappen Publikationen vollständig ausklappen

2020

Am Du zum Ich Monographie Druckschrift
Bindungsgeleitete Pädagogik Zeitschriftenartikel Elektronische Ressource

Abgeschlossene Promotionen

2022

Einfluss des Beschulungsortes auf das Selbstkonzept von Lernenden mit sonderpädagogischem Förderbedarf - eine Metaanalyse als Gutachter

2019

Effektivität des Einsatzes von Simulationspatienten in der Lehre in klinischen und vorklinischen Settings als Betreuer und Gutachter

2018

Von der Eltern-Kind- zur Lehrer*in-Schüler*in-Beziehung - Psychologische und physiologische Mechanismen der Transmission von Bindung als Betreuer und Gutachter

2014

Bindung und IQ - eine empirische Studie zum Bindungsverhalten von Kindern im Grundschulalter und der Zusammenhang zu ihren kognitiven Fähigkeiten als Betreuer und Gutachter

2012

Effekte von sozialer Unterstützung durch einen Hund im Vergleich zur Unterstützung durch einen Menschen oder einen Stoffhund auf die psychophysiologische Stressreaktion von unsicher und desorganisiert gebundenen Kindern als Betreuer und Gutachter