Publikation: Teil einer Monographie/eines Konferenzbandes

Curriculumbasierte Messverfahren (CBM) als Methode der formativen Leistungsdiagnostik im RTI-Ansatz

Titel	Curriculumbasierte Messverfahren (CBM) als Methode der formativen Leistungsdiagnostik im RTI-Ansatz
Veröffentlicht in	Lernverlaufsdiagnostik. - Göttingen [u.a.] : Hogrefe
Erscheinungsjahr	2014
Seiten (von – bis)	83 – 99
Jahr	2014
Publikationsform	Druckschrift
Publikationsart	Teil einer Monographie/eines Konferenzbandes
Sprache	Deutsch
Letzte Änderung	14.01.2016 15:22:09
Bearbeitungsstatus	durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL	http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/47262
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Blumenthal, Stefan
Hartke, Bodo