Publikation: Zeitschriftenartikel

Effektiv fördern

Grunddaten
Abstract
Autoren
Einrichtung

Grunddaten

Titel	Effektiv fördern
Untertitel	Wie wähle ich aus? : ein Plädoyer für die evidenzbasierte Praxis in der schulischen Sonderpädagogik
Veröffentlicht in	Zeitschrift für Heilpädagogik . - Nienburg
Erscheinungsjahr	2015
Seiten (von – bis)	408 – 421
Band	66
Heft-Nr.	9
Jahr	2015
Publikationsform	Druckschrift
Publikationsart	Zeitschriftenartikel
Sprache	Deutsch
Letzte Änderung	23.08.2016 05:04:26
Bearbeitungsstatus	durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL	http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/49752
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Abstract

Unterricht und Förderstunden sollten so gestaltet werden, dass die Schülerinnen und Schüler schnell, sicher und nachhaltig ein bestimmtes Lern- oder Entwicklungsziel erreichen. In der konkreten schulischen Umsetzung spielen dabei die professionelle Erfahrung der Lehrkräfte, vorhandenes Unterrichts- und Fördermaterial sowie Vorlieben der Schüler eine zentrale Rolle. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, ob diese Vorgehen zugunsten einer effektiveren Förderung verbessert werden könnte. Dazu wird das Prinzip der Evidenzbasierten Praxis vorgestellt und auf sonderpädagogische Inhalte bezogen. Ein konkretes Vorgehen zur Auswahl evidenzbasierter Förder-, Trainings- und Therapieverfahren wird anhand eines Stufenmodells erläutert und durch ein Beispiel aus dem Förderbereich der emotional-sozialen Entwicklung verdeutlicht.

Autoren

Blumenthal, Yvonne
Mahlau, Kathrin

Einrichtung

PHF/Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (ISER)