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Publikation: Dissertationsschrift
Kognitive Fähigkeiten und Mathematikleistungen im Grundschulalter
Grunddaten
Abstract
Autoren
Einrichtung
Grunddaten
Titel
Kognitive Fähigkeiten und Mathematikleistungen im Grundschulalter
Untertitel
kreuzverzögerte Effekte über vier Messzeitpunkte
Erscheinungsjahr
2017
Verlag
Universität Rostock
Verlagsort
Rostock
Publikationsform
Druckschrift
Publikationsart
Dissertationsschrift
Sprache
Deutsch
Letzte Änderung
15.05.2019 21:34:02
Bearbeitungsstatus
durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL
http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/55188
Links zu Katalogen
Abstract
Der Verlauf kreuzverzögerter Effekte kognitiver Fähigkeiten und Mathematikleistungen wurde noch nicht hinreichend überprüft. Somit sind theoretische Annahmen zeitlicher Präzedenz zwischen diesen Leistungskonstrukten immer noch kontrovers. Bislang berichtete Längsschnittdaten beschränken sich auf zwei Messzeitpunkte und können keine Aussage über den zeitlichen Verlauf kreuzverzögerter Effekte treffen. Zu 4 Messzeitpunkten wurden kognitive Fähigkeiten und Mathematikleistungen erhoben. Autoregressive und latente kreuzverzögerte Effekte zeigen Konstruktstabilität und gegenseitige Beeinflussung.
Autor
Hoese, Daniela
Einrichtung
PHF/Institut für Pädagogische Psychologie (IPP)