Publikation: Dissertationsschrift

Lernkultur(en) im Da-Zwischen

Grunddaten
Abstract
Autoren
Einrichtung

Grunddaten

Titel	Lernkultur(en) im Da-Zwischen
Untertitel	Wissenschaftskommunikation am Beispiel Science Slam aus erwachsenenpädagogischer Perspektive
Erscheinungsjahr	2018
Verlag	Universität Rostock
Verlagsort	Rostock
Publikationsform	Druckschrift
Publikationsart	Dissertationsschrift
Sprache	Deutsch
Letzte Änderung	13.12.2018 09:00:35
Bearbeitungsstatus	durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL	http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/59757
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Abstract

Der Ausgangspunkt der mit der Forschungsarbeit vorgelegten Analyse findet sich in zwei Begründungslinien, die über den Forschungsgegenstand Science Slam verschränkt werden. Sie fokussieren die Begegnung von Wissensstrukturen im Bereich der Wissenschaftskommunikation sowie das Konzept der Lernkulturen als umfassende didaktische Positionsbeschreibung von Erwachsenenbildung. Die Schnittmenge der Begründungslinien wird analytisch über die Figur des Da-Zwischens herausgearbeitet, ein innovativer Ansatz für die detaillierte Zusammenführung verschiedener Perspektiven auf einen Forschungsgegenstand.

Autor

Stimm, Maria

Einrichtung

PHF/Institut für Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik (IASP)