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Publikation: Monographie

Bildung, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen


Grunddaten

Titel Bildung, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen
Untertitel Studien zur qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
Erscheinungsjahr 2021
Verlag Verlag Barbara Budrich
Verlagsort Opladen
Publikationsform Elektronische Ressource
Publikationsart Monographie
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8474-1576-3
Letzte Änderung 11.11.2023 06:01:57
Bearbeitungsstatus durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/65944
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Abstract

Die qualitative Bildungs- und Biographieforschung beschäftigt sich mit Lern- und Bildungsprozessen, individuellen Sozialisationsbedingungen sowie (sozial-)pädagogischen Institutionalisierungs- und Professionalisierungsprozessen. In dieser Tradition präsentiert der vorliegende Band empirische Studien zu den Themen Beruf, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen und Professionalisierung. Dabei werden von den Autor*innen bisherige empirische Leerstellen identifiziert und mittels origineller theoretischer Ansätze sowie methodischer und methodologischer Zugänge bearbeitet. Qualitative research on education and biography deals with learning and educational processes, individual socialisation conditions as well as institutionalisation and professionalisation processes of (social) pedagogical staff and institutions. In this tradition, the present volume presents empirical studies on the topics of work, family, (social) educational institutions and professionalisation. The authors identify previous empirical gaps and work on them using original theoretical approaches and methodological approaches.

Untergeordnete Publikationen

Seite 7 – 13 Qualitative Bildungs-und Biographieforschung: einleitende Anmerkungen
Seite 15 – 29 Jugend und Ausbildung: berufsbiographische Verläufe von Ausbildungsabbrechern
Seite 31 – 43 Bildungsziel Ingenieur*in: eine Biographieanalyse ingenieurwissenschaftlicher Studienfachwahl
Seite 45 – 61 "Wenn Frauen Mütter werden": die Rekonstruktion des Übergangs in die Elternschaft aus einer biographieanalytischen Perspektive
Seite 63 – 82 Erschöpfte Elternschaft: Erziehung im Kontext individualisierter sozialer Problemlagen und institutioneller Abhängigkeitsstrukturen
Seite 83 – 104 Familien in der Jugendhilfe: eine mehrgenerationale biographieanalytische Studie
Seite 105 – 128 Die Konstruktionen von 'Kindheit/en' in Studiengängen der Kindheitspädagogik
Seite 129 – 151 Krise als Professionalisierungsimpuls in (sozial)pädagogischen Handlungsfeldern mit Geflüchteten?

Autor

Puchert, Lea Link zur UB Rostock Link zum GBV-Katalog

Einrichtung

PHF/Institut für Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik (IASP)