Publikation: Dissertationsschrift

Kontextgestützte Beobachtung und Analyse von Lehr- und Lernaktivität

Grunddaten
Abstract
Autoren
Einrichtung

Grunddaten

Titel	Kontextgestützte Beobachtung und Analyse von Lehr- und Lernaktivität
Untertitel	vom Konzept zur Erzählung und von der Erzählung zum Konzept
Erscheinungsjahr	2022
Verlag	Universität Rostock
Verlagsort	Rostock
Publikationsform	Druckschrift
Publikationsart	Dissertationsschrift
Sprache	Deutsch
Letzte Änderung	13.12.2023 06:01:50
Bearbeitungsstatus	durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL	http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/69501
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Abstract

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie der Prozess des Lernens im Kontext involvierter Lehrmaterialien beobachtet werden kann. Es wird eine auf Basis von Lerntheorien entwickelte Schnittstelle zur Beobachtung des Lernenden beschrieben, die Aktivitäten am Lehrmaterial auf ein mentales Modell abbildet. Zur Erfassung des Lernkontexts wurden Verfahren des Topic-Modelling eingesetzt. Diese ermöglichen eine Inferenz der den Lehrinhalten zugrundeliegenden Informationsstrukturen und bilden diese auf ein mentales Modell ab. Somit ist ein Vergleich beider Modelle möglich.

Autor

Nicolay, Robin

Einrichtung

Fakultät für Informatik und Elektrotechnik (IEF)