Publikation: Monographie

Bildung, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen

Grunddaten
Abstract
Autoren
Einrichtung

Grunddaten

Titel	Bildung, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen
Untertitel	Studien zur qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
Erscheinungsjahr	2021
Verlag	Verlag Barbara Budrich
Verlagsort	Opladen
Publikationsform	Elektronische Ressource
Publikationsart	Monographie
Sprache	Deutsch
ISBN	978-3-8474-1576-3
Letzte Änderung	11.11.2023 06:01:57
Bearbeitungsstatus	durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL	http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/65944
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Abstract

Die qualitative Bildungs- und Biographieforschung beschäftigt sich mit Lern- und Bildungsprozessen, individuellen Sozialisationsbedingungen sowie (sozial-)pädagogischen Institutionalisierungs- und Professionalisierungsprozessen. In dieser Tradition präsentiert der vorliegende Band empirische Studien zu den Themen Beruf, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen und Professionalisierung. Dabei werden von den Autor*innen bisherige empirische Leerstellen identifiziert und mittels origineller theoretischer Ansätze sowie methodischer und methodologischer Zugänge bearbeitet. Qualitative research on education and biography deals with learning and educational processes, individual socialisation conditions as well as institutionalisation and professionalisation processes of (social) pedagogical staff and institutions. In this tradition, the present volume presents empirical studies on the topics of work, family, (social) educational institutions and professionalisation. The authors identify previous empirical gaps and work on them using original theoretical approaches and methodological approaches.

Untergeordnete Publikationen

Seite	7 –	13	Qualitative Bildungs-und Biographieforschung: einleitende Anmerkungen
Seite	15 –	29	Jugend und Ausbildung: berufsbiographische Verläufe von Ausbildungsabbrechern
Seite	31 –	43	Bildungsziel Ingenieur*in: eine Biographieanalyse ingenieurwissenschaftlicher Studienfachwahl
Seite	45 –	61	"Wenn Frauen Mütter werden": die Rekonstruktion des Übergangs in die Elternschaft aus einer biographieanalytischen Perspektive
Seite	63 –	82	Erschöpfte Elternschaft: Erziehung im Kontext individualisierter sozialer Problemlagen und institutioneller Abhängigkeitsstrukturen
Seite	83 –	104	Familien in der Jugendhilfe: eine mehrgenerationale biographieanalytische Studie
Seite	105 –	128	Die Konstruktionen von 'Kindheit/en' in Studiengängen der Kindheitspädagogik
Seite	129 –	151	Krise als Professionalisierungsimpuls in (sozial)pädagogischen Handlungsfeldern mit Geflüchteten?

Autor

Puchert, Lea

Einrichtung

PHF/Institut für Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik (IASP)