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Publikation: Teil einer Monographie/eines Konferenzbandes

Einmal Lernstörung, immer Lernstörung?

Grunddaten

Titel Einmal Lernstörung, immer Lernstörung?
Untertitel Ergebnisse zur Persistenz von attestierten Förderbedarfen am Beispiel der Befunde zum Rügener Inklusionsmodell
Veröffentlicht in Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule: Diagnostik - Prävention - Förderung
Erscheinungsjahr 2022
Seiten (von – bis) 51 – 59
Jahr 2022
Publikationsform Druckschrift
Publikationsart Teil einer Monographie/eines Konferenzbandes
Sprache Deutsch
Letzte Änderung 12.05.2022 06:01:55
Bearbeitungsstatus durch UB Rostock abschließend validiert
Dauerhafte URL http://purl.uni-rostock.de/fodb/pub/68072
Links zu Katalogen Diese Publikation in der Universitätsbibliographie Diese Publikation im GBV-Katalog

Übergeordnete Publikation

Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule: Diagnostik - Prävention - Förderung

Autoren

Blumenthal, Stefan
Blumenthal, Yvonne Link zur UB Rostock Link zum GBV-Katalog
Bauer, Toni

Einrichtung

PHF/Institut für Grundschulpädagogik (IGSP)