Erfolgreiche Medienbildung im sonderpädagogischen Arbeitsfeld zielt didaktisch und methodisch auf Medienkompetenz als Wissens-, Bewertungs- und Handlungskompetenz ab und bedeutet mehr, als das objektorientierte Erlernen technischer Kompetenzen. Vielmehr die kritische Aneignung von Medien und ihre Gestaltung nach eigenen inhaltlichen und ästhetischen Vorstellungen in sozialer Verantwortung sowie in kreativem und kollektivem Handeln definieren den Prozess und das Ziel (Schorb, 2014).
Neben einem barrierefreien Zugang zu Medien, sollen in diesem handlungsorientierten Medienseminar verschiedene Facetten der kreativen Nutzung von Medien im gemeinsamen Unterricht betrachtet werden.
Der Leistungsnachweis wird mitunter in Form einer Projektpräsentation erbracht. |
