Erfolgreich bei Haus- und Abschlussarbeiten – Wissenschaftliches Arbeiten während des Studiums

Ablaufplan (vorläufig):

1. Einführung

2. Literatur und -recherche I

3. Bibliotheksführung

4. Literatur und -recherche II

5. Systematisches Lesen

6. Eigene und fremde Gedanken + Zitationsregeln I

7. Eigene und fremde Gedanken + Zitationsregeln II

8. Schreiben – Grundlagen, Stil und Sprache I

9. Schreiben – Grundlagen, Stil und Sprache II

10. Hausarbeit I: Gliederung/Bestandteile/Layout/Form/Zeitmanagement etc.

11. Hausarbeit II: Thema und Fragestellung

12. Weitere Prüfungsformate

13. Schlussbesprechung

14. Abschließende Fragen seitens der Studierenden

Informationen zu den Abrechnungsarten für modularisierte Studiengänge

Katharina Lammers/Klaus v. Stosch, Arbeitstechniken Theologie, Paderborn 2014

Hausarbeiten zählen zu den häufig zu erbringenden Prüfungsleistungen während des Studiums einer Geisteswissenschaft. Das sichere Beherrschen der gängigen Methoden und Verfahrensweisen des wissenschaftlichen Arbeitens entscheidet somit auch darüber, wie erfolgreich – von der ersten Prüfung bis zur letzten Abschlussarbeit – ein Studium absolviert werden kann. Dieses freiwillige Seminar richtet sich an Studienanfänger*innen und fortgeschrittene Studierende der Studiengänge „MA Evangelische Theologie“, „LA Evangelische Religion“, „BA Religion im Kontext“ und „Wirtschaftspädagogik“ mit dem Zweitfach Evangelische Religion und widmet sich (auch in Ergänzung zur Veranstaltung „Einführung in das Studium der Theologie“) den wichtigsten Fragen zum wissenschaftlichen Arbeiten: Was soll in einer Hausarbeit geleistet werden und wie finde ich ein Thema oder entwickle eine Gliederung/Fragestellung? Wie finde ich zitierfähige wissenschaftliche Literatur, die zu meiner Fragestellung passt? Wie lese und schreibe ich wissenschaftlich? Wie lasse ich Meinungen anderer in meine Argumentation einfließen und welche Zitationsregeln sind dabei zu beachten? Diese und weitere Fragen werden sowohl theoretisch diskutiert als auch durch praktische Beispiele/Aufgaben ergänzt. Individuelle Fragen und aktuelle Belange der Studierenden sollen im Vordergrund stehen.