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Veranstaltung

Einzelfallhilfen im Schriftspracherwerb

  • Funktionen:

Grunddaten

Veranstaltungsart Hybrid SWS 4.00
Veranstaltungsnummer 78288 Semester WS 2020/21
Sprache Deutsch Studienjahr
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Belegung über StudIP

Status Link
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Module

5180440 Schriftspracherwerb im sonderpädagogischen Kontext
5180930 Schriftspracherwerb im sonderpädagogischen Kontext
5181390 Schriftspracherwerb im sonderpädagogischen Kontext

Termine Gruppe: Gruppe 1 iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mo. 13:15 bis 14:45 woch 02.11.2020 bis 29.01.2021  Jakobi-Passage, Kröpeliner Str. 57 - Seminarraum 5, Jakobi-Passage, Kröpeliner Str. 57 Raumplan Blumenthal findet statt    
Gruppe Gruppe 1:
 

Termine Gruppe: Gruppe 2 iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Di. 09:15 bis 10:45 woch 03.11.2020 bis 29.01.2021  Onlineveranstaltung - Onlineveranstaltung Raumplan Gierschner findet statt    
Einzeltermine anzeigen
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Di. 09:15 bis 10:45 woch 03.11.2020 bis 29.01.2021  Ulmenstr. 69 - SR 416, Ulmenstr. 69, Haus 3 Raumplan Gierschner findet statt    
Gruppe Gruppe 2:
 

Termine Gruppe: Gruppe 3 iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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iCalendar Export für Outlook
Di. 13:15 bis 14:45 woch 03.11.2020 bis 29.01.2021  Ulmenstr. 69 - SR 018, Ulmenstr. 69, Haus 1 Raumplan Blumenthal findet statt    
Gruppe Gruppe 3:
 

Verantwortliche Person

Verantwortliche Person Zuständigkeit
Dr. phil. Janet Langer

Studiengänge

Studiengang/Abschluss/Prüfungsversion Semester Teilnahmeart
Sonderpädagogik, LA für Sonderpädagogik (2012) 7. Semester obligatorisch
Sonderpädagogik, LA für Sonderpädagogik (2019) 7. Semester obligatorisch

Zuordnung zu Einrichtungen

PHF/Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (ISER)

Inhalt

Kommentar

Das Seminar "Einzelfallhilfen" (inkl. SPÜ) beinhalten die Diagnostik der Lernausgangslage und von Bedingungen von Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben bei zumindest einem Schüler, die Erstellung eines Förderplans zur Steigerung der Schriftsprachkompetenzen, die Durchführung einer Fördermaßnahme und deren Evaluation sowie die Präsentation der Einzelfallhilfe im Plenum.

Strukturbaum

Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis Winter 2020/21 gefunden: