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Veranstaltung

Kompetenzen und ihre Evaluation im Französisch- Italienisch- und Spanischunterricht

  • Funktionen:

Grunddaten

Veranstaltungsart Hauptseminar SWS 2.00
Veranstaltungsnummer 71543 Semester SS 2021
Sprache Deutsch Studienjahr
Hyperlink Stud.IP Lehrveranstaltung nicht mit Stud.IP synchronisiert

Belegung über StudIP

Es gibt keine Informationen zu einem Belegungsverfahren.

Module

6580510 Abschlussmodul Fachdidaktik Spanisch für Lehramt an Gymnasien
6580630 Abschlussmodul Fachdidaktik Spanisch für Lehramt an Regionalen Schulen
6581320 Abschlussmodul Fachdidaktik Französisch
6581660 Abschlussmodul Fachdidaktik Italienisch

Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mo. 15:15 bis 16:45 woch 12.04.2021 bis 16.07.2021  Onlineveranstaltung - Onlineveranstaltung Raumplan   findet statt    
Gruppe [unbenannt]:
 

Studiengänge

Studiengang/Abschluss/Prüfungsversion Semester Teilnahmeart
Französisch, Beifach Lehramt (2017) 6. - 9. Semester obligatorisch
Französisch, Beifach Lehramt (2019) 6. - 9. Semester obligatorisch
Französisch, LA an Gymnasien (2019) 6. - 9. Semester obligatorisch
Französisch, LA an Regionalen Schulen (2019) 6. - 9. Semester obligatorisch
Italienisch, Beifach Lehramt (2019) 6. - 9. Semester obligatorisch
Italienisch-Drittfach, LA an Gymnasien (2019) 6. - 9. Semester obligatorisch
Spanisch, Beifach Lehramt (2017) 6. - 9. Semester obligatorisch
Spanisch, Beifach Lehramt (2019) 6. - 9. Semester obligatorisch
Spanisch, LA an Gymnasien (2019) 6. - 9. Semester obligatorisch
Spanisch, LA an Regionalen Schulen (2019) 6. - 9. Semester obligatorisch
Wirtschaftspädagogik, Master (2017) 6. - 9. Semester obligatorisch

Zuordnung zu Einrichtungen

PHF/Institut für Romanistik (IR)

Inhalt

Literatur

Meißner, Franz-Joseph & Tesch, Bernd (Hrsg.) (2010). Spanisch kompetenzorientiert unterrichten. Seelze: Kallmeyer mit Klett

Tesch, Bernd et al. (Hrsg.) (2017). Bildungsstandards aktuell: Englisch/Französisch für die Sekundarstufe II. Bildungshaus Schulbuchverlage

Tesch, Bernd et al. (Hrsg.) (2008). Bildungsstandards Französisch: konkret. Sekundarstufe I: Grundlagen, Aufgabenbeispiele und Unterrichtsanregungen. Berlin: Cornelsen.

Lerninhalte

In diesem Seminar erhalten Sie die Gelegenheit, Ihre Kenntnisse im Bereich der Kompetenzorientierung zu vertiefen. Nach einer gemeinsamen Festlegung der thematischen Schwerpunkte, werden wir sowohl theoriebasierte Texte diskutieren als auch praxisorientierte Aufgaben analysieren. Darüber hinaus werden Grundprinzipien der Leistungsdiagnose und -beurteilung von Schülerleistungen sowie Funktionen der Leistungsbeurteilung thematisiert.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SS 2021 , Aktuelles Semester: Sommer 2024