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Veranstaltung

Bedingungen der Schulleistung, Diagnostik und Förderplanung

  • Funktionen:

Grunddaten

Veranstaltungsart Integrierte Lehrveranstaltung SWS 2.00
Veranstaltungsnummer 77931 Semester WS 2021/22
Sprache Deutsch Studienjahr
Hyperlink Stud.IP Lehrveranstaltung nicht mit Stud.IP synchronisiert

Belegung über StudIP

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Module

5180460 Spezifische Aspekte des Förderschwerpunktes Lernen - Diagnose, Prävention und Intervention
5181300 Förderschwerpunkt Lernen

Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mi. 09:15 bis 10:45 woch 13.10.2021 bis 28.01.2022  Jakobi-Passage, Kröpeliner Str. 57 - Fachdidaktikraum, Jakobi-Passage, Kröpeliner Str. 57 Raumplan   findet statt    
Gruppe [unbenannt]:
 

Verantwortliche Person

Verantwortliche Person Zuständigkeit
Prof. Dr. phil. Sven Basendowski

Studiengänge

Studiengang/Abschluss/Prüfungsversion Semester Teilnahmeart
Sonderpädagogik, LA für Sonderpädagogik (2019) 3. Semester obligatorisch

Zuordnung zu Einrichtungen

PHF/Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (ISER)

Inhalt

Kommentar

Bedingungen der Schulleistung, Diagnostik und Förderplanung Schulleistungen stehen im Wechselspiel zwischen einerseits den Lernmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen sowie andererseits den Lehr- und Lernangebote im Spiegel schulischer Anforderungen. Damit verknüpfte Beeinträchtigungen des Lernens können im Einzelfall höchst individuell ausgeprägt sein. In diesem Seminar sollen wesentliche Bedingungsfaktoren der Schulleistung in ihrer Bedeutung für die Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens thematisiert und diskutiert werden. Der Fokus liegt bei der Analyse des Zusammenwirkens einzelner Bedingungsfaktoren und deren Implikation für die Förderung.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WS 2021/22 , Aktuelles Semester: Sommer 2024