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Veranstaltung

Pädagogische Psychologie 1 (Entwicklung und Lernen) „Beratung und Gesprächsführung in der Schule“ (Modul PPEL) (Mo 13:15, Becker-Hingst)

  • Funktionen:

Grunddaten

Veranstaltungsart Seminar SWS 2.00
Veranstaltungsnummer 7721501 Semester WS 2021/22
Sprache Deutsch Studienjahr
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Belegung über StudIP

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Module

5180850 Pädagogische Psychologie 1 (Entwicklung und Lernen)

Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mo. 13:15 bis 14:45 woch 11.10.2021 bis 28.01.2022  Universitätsplatz 1-5, Kröpeliner Str. 29 - SR 019, Universitätsplatz 1, Universitätshauptgebäude Raumplan Becker-Hingst findet statt    
Gruppe [unbenannt]:
 

Verantwortliche Person

Verantwortliche Person Zuständigkeit
Nadine Alexandra Becker-Hingst, M.Sc.

Studiengänge

Studiengang/Abschluss/Prüfungsversion Semester Teilnahmeart
Bildungswissenschaften, LA an Grundschulen (2012) 1. - 4. Semester obligatorisch
Bildungswissenschaften, LA an Grundschulen (2019) 1. - 4. Semester obligatorisch
Bildungswissenschaften, LA an Grundschulen (2021) 1. - 3. Semester obligatorisch
Bildungswissenschaften, LA an Regionalen Schulen (2012) 1. - 4. Semester obligatorisch
Bildungswissenschaften, LA an Regionalen Schulen (2019) 1. - 4. Semester obligatorisch
Bildungswissenschaften, LA für Sonderpädagogik (2012) 1. - 4. Semester obligatorisch
Bildungswissenschaften, LA für Sonderpädagogik (2019) 1. - 4. Semester obligatorisch

Zuordnung zu Einrichtungen

PHF/Institut für Pädagogische Psychologie (IPP)

Inhalt

Literatur

Grolimund, F. (2017). Psychologische Beratung und Coaching – Lehr- und Praxisbuch für Einsteiger. Göttingen: Hogrefe Verlag.

Hertel, S. & Schmitz, B. (2010). Lehrer als Berater in Schule und Unterricht. Stuttgart: Kohlhammer Verlag.

Lindemann, H. (2017). Moderation, Mediation und Beratung in der Schule. Göttingen, Bristol: Vandenhoeck & Ruprecht.

Neuhaus, A. & Zünkler, K. (2015). Erste-Hilfe-Koffer Beratungsgespräche führen. Berlin: Cornelsen Verlag.

Palzkill, B., Müller, G. & Schute, E. (2016). Erfolgreiche Gesprächsführung in der Schule – Grenzen ziehen, Konflikte lösen, beraten. Berlin: Cornelsen Verlag.

Weinberger, S. (2013). Klientenzentrierte Gesprächsführung. Lern- und Praxisanleitung für psychosoziale Berufe. Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag.

Winiarski, R. (2012). KVT in Beratung und Kurztherapie. Weinheim: Beltz.

Lerninhalte

Zum beruflichen Alltag einer Lehrkraft gehört, neben der schulischen Fachberatung, auch immer mehr die Mediation von Konfliktgesprächen sowie die Moderation von Konferenzen oder Eltern-Schülern-Lehrer-Gesprächen.
In diesem Praxisseminar betrachten wir zunächst die Unterschiede von Beratung, Mediation und Moderation. Innerhalb des Seminars erarbeiten wir ausgewählte Gesprächsführungs- und Fragetechniken, mit denen wir unser Gegenüber zum Reden einladen, Gesprächsbeiträge ordnen, Ideen sammeln und sinnvolle Ziele vereinbaren können. Geübt werden die verschiedenen Techniken u.a. mithilfe von Videobeiträgen.
Im Sinne der Selbstreflexion setzen wir uns zudem mit der persönlichen Rolle der Seminarteilnehmenden als Gesprächsführung auseinander. Wir machen uns Gedanken über den Aufbau einer konstruktiven Arbeitsbeziehung zwischen Gesprächsführung und Klient:in und schauen welche Rolle die Bedürfnisse des Beratenden und welche Rolle die Bedürfnisse des Ratsuchenden spielen.
Wir beschäftigen uns zudem mit schwierigen Situationen innerhalb des Beratungsprozesses und lernen, wie wir mit Zwischenrufen, Beleidigungen, Killerphrasen oder hartnäckigem Schweigen umgehen können.



Zugehörige weitere Veranstaltungen
Nr. Veranstaltungsart Beschreibung SWS
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7721508 Seminar Pädagogische Psychologie 1 (Entwicklung und Lernen) "Grundlagen der Pädagogischen Psychologie mit dem Fokus: Relevanz für die (digitale) Schulpraxis" (Modul PPEL) (Do 13:15, Hoese) 2.00
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