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Veranstaltung

Diagnostik und Förderung bei Lernstörungen

  • Funktionen:

Grunddaten

Veranstaltungsart Seminar SWS 2.00
Veranstaltungsnummer 78237 Semester WS 2021/22
Sprache Deutsch Studienjahr
Hyperlink Stud.IP Lehrveranstaltung nicht mit Stud.IP synchronisiert

Belegung über StudIP

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Module

5180870 Sonderpädagogik des Förderschwerpunktes Lernen für das Lehramt an Grundschulen

Termine Gruppe: Gruppe 1 iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mo. 09:15 bis 10:45 woch 11.10.2021 bis 28.01.2022  Ulmenstr. 69 - SR 120, Ulmenstr. 69, Haus 3 Raumplan   findet statt    
Gruppe Gruppe 1:
 

Termine Gruppe: Gruppe 2 iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mo. 11:15 bis 12:45 woch 11.10.2021 bis 28.01.2022  Ulmenstr. 69 - SR 120, Ulmenstr. 69, Haus 3 Raumplan   findet statt    
Gruppe Gruppe 2:
 

Termine Gruppe: Gruppe 3 iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
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Di. 09:15 bis 10:45 woch 12.10.2021 bis 28.01.2022  Ulmenstr. 69 - SR 120, Ulmenstr. 69, Haus 3 Raumplan   findet statt    
Gruppe Gruppe 3:
 

Termine Gruppe: Gruppe 4 iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
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Di. 13:15 bis 14:45 woch 12.10.2021 bis 28.01.2022  Ulmenstr. 69 - SR 120, Ulmenstr. 69, Haus 3 Raumplan   findet statt    
Gruppe Gruppe 4:
 

Verantwortliche Person

Verantwortliche Person Zuständigkeit
Prof. Dr. phil. Sven Basendowski

Studiengänge

Studiengang/Abschluss/Prüfungsversion Semester Teilnahmeart
Bildungswissenschaften, LA an Grundschulen (2019) 3. - 9. Semester obligatorisch

Zuordnung zu Einrichtungen

PHF/Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (ISER)

Inhalt

Kommentar

In dem Seminar geht es um bewährte Methoden der Erkennung und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf im Bereich Lernen. Inhaltlicher Schwerpunkt bildet das in der Vorlesung bereits erworbene Fachwissen über Lernen und Störungen im Lernen. Neben spezifischen Aspekten zu konkreten Störungsbildern (beispielsweise Vorkommen, Häufigkeit, Erklärungs- und Handlungsansätze von Rechenstörungen sowie entsprechende diagnostische Verfahren und Fördermaterialien) werden allgemeine inklusionsförderliche Aspekte (Klassenführung, Differenzierung, Kooperation von Regelschullehrkraft und Sonderpädagogen) vorgestellt und diskutiert.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WS 2021/22 , Aktuelles Semester: Sommer 2024