In diesem Seminar wollen wir uns einen Überblick vor allem über die nationalen, aber auch die internationalen vergleichenden Schulleistungsuntersuchungen erarbeiten. Ausgehend vom Anliegen und den Grundlagen von Schulleistungsvergleichen werden wir uns hauptsächlich mit den Kernbefunden zu den Bedingungen von Schulleistung beschäftigen. Zu diesen Bedingungsfaktoren gehören bspw. der soziale und zuwanderungsbezogene Hintergrund, das Geschlecht aber auch die Klassenzusammensetzung und die Unterrichtsqualität. Daneben werden wir uns mit den Chancen, Grenzen und Problemen der Schulleistungsstudien auseinandersetzen.
Das Seminar ist als hybrides Seminar mit hauptsächlich asynchronen Lernzeiten auf ILIAS sowie Präsenzzeiten geplant. |