Die Förderung von Sprachlernkompetenz und sprachenübergreifendes Lernen

In den Bildungsstandards für die erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss heißt es, die Schülerinnen und Schüler können „Lerntechniken und -strategien für den Ausbau ihrer Kenntnisse in der jeweiligen Fremdsprache sowie für den Erwerb weiterer Sprachen einsetzen (KMK 2003: 10). Doch was genau ist mit „Lerntechniken und -strategien" gemeint und wie können wir diese auf- und ausbauen? Wie können methodische Kompetenzen die (Weiter-) Entwicklung anderer Kompetenzen unterstützen und welche Rolle spielt hierbei sprachenübergreifendes Lernen? Nach einer Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Konzeptionen von „Sprachlernkompetenz" und „sprachenübergreifendem Lernen" werden wir sowohl vorhandene Materialien sichten und analysieren als auch eigene Aufgaben entwickeln und gegebenenfalls erproben.