Vor kurzem sind die neuen Bildungsstandards für die erste Fremdsprache für den Ersten Schulabschluss und für den Mittleren Schulabschluss (2023) erschienen. Auch hier wird für die sprachlichen Mittel – Wortschatz, Grammatik, Aussprache, Prosodie und Orthographie – deren „dienende Funktion“ betont (S. 18). Was genau ist hierunter zu verstehen und wie können Unterrichtskonzeptionen dem gerecht werden? Im neuen Kompetenzmodell (S. 9) sind die sprachlichen Mittel unmittelbar mit den funktionalen kommunikativen Kompetenzen verbunden, es gibt aber auch Berührungspunkte mit neu hinzugefügten Kompetenzbereichen wie der fremdsprachenspezifischen digitalen oder der plurilingualen Kompetenz.
Im Seminar werden wir neben theoretischen Überlegungen vorhandene Materialien analysieren und eigene Aktivitäten entwickeln und gegebenenfalls erproben. |
