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Veranstaltung

Sich selbst und Gruppen leiten. Eine praxisorientierte Einführung in die Themenzentrierte Interaktion (TZ I)

  • Funktionen:

Grunddaten

Veranstaltungsart Seminar SWS 2.00
Veranstaltungsnummer 76515 Semester SS 2024
Sprache Deutsch Studienjahr
Hyperlink Stud.IP Link zu dieser Lehrveranstaltung in Stud.IP

Belegung über StudIP

Status Link
offene Belegung (kein Anmeldeverfahren)    Link

Module

5100650 Psychologische und soziologische Grundlagen der Kommunikation und des kooperativen Lernens
5150680 Gestaltung von Lehr- und Lernsituationen in der Erwachsenen- und Berufsbildung

Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
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Mo. 13:15 bis 16:45 gerWoch 15.04.2024 bis 19.07.2024  Jakobi-Passage, Kröpeliner Str. 57 - Seminarraum 5, Jakobi-Passage, Kröpeliner Str. 57 Raumplan Larisch findet statt    
Gruppe [unbenannt]:
 

Verantwortliche Person

Verantwortliche Person Zuständigkeit
Cathleen Larisch, M.Ed.

Studiengänge

Studiengang/Abschluss/Prüfungsversion Semester Teilnahmeart
Berufspädagogik, Bachelor Berufspädagogik (2017) 1. - 6. Semester obligatorisch
Berufspädagogik, Bachelor Berufspädagogik (2020) 1. - 6. Semester obligatorisch
Berufspädagogik Gesundheitsberufe/Sozialberufe, Master (2020) 1. - 3. Semester obligatorisch
Berufspädagogik Gesundheitsberufe/Sozialberufe, Master (2023) 1. - 3. Semester obligatorisch
Berufspädagogik - Lehramt an beruflichen Schulen, Bachelor Berufspädagogik (2023) 1. - 6. Semester obligatorisch
Berufspädagogik - Lehramt an beruflichen Schulen (nicht konsekutiv), Master Berufspädagogik (2023) 1. - 5. Semester obligatorisch
Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Master (2022) 1. - 4. Semester obligatorisch

Zuordnung zu Einrichtungen

PHF/Institut für Berufspädagogik (IBP)

Strukturbaum

Die Veranstaltung wurde 3 mal im Vorlesungsverzeichnis Sommer 2024 gefunden:
Bachelor Berufspädagogik · · · · [+]
Master Berufspädagogik · · · · [+]