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Veranstaltung

Begleitetes Sozialpraktikum in Betrieben für das Lehramt an Regionalen Schulen sowie Gymnasien

  • Funktionen:

Grunddaten

Veranstaltungsart Vorlesung SWS 1.00
Veranstaltungsnummer 10500 Semester SS 2024
Sprache Deutsch Studienjahr
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Belegung über StudIP

Status Link
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Module

5180680 Allgemeine Erziehungswissenschaft für Lehramt

Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook

  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mi. 13:15 bis 14:45 Einzel am 12.06.2024     findet statt Seminar  
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Mi. 15:15 bis 16:45 Einzel am 12.06.2024     findet statt Seminar  
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Mi. 13:15 bis 14:45 Einzel am 19.06.2024     findet statt Online-Seminar  
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Fr. 13:15 bis 14:45 Einzel am 19.04.2024     findet statt Vorlesung  
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Fr. 13:15 bis 14:45 Einzel am 17.05.2024     findet statt Vorlesung  
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Fr. 13:15 bis 14:45 Einzel am 07.06.2024     findet statt Vorlesung  
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Fr. 13:15 bis 14:45 Einzel am 19.07.2024     findet statt Seminar  
Gruppe [unbenannt]:
 

Verantwortliche Person

Verantwortliche Person Zuständigkeit
Dörte Glawe

Studiengänge

Studiengang/Abschluss/Prüfungsversion Semester Teilnahmeart
Bildungswissenschaften, LA an Regionalen Schulen (2022) 1. - 10. Semester obligatorisch

Zuordnung zu Einrichtungen

Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZLB)

Inhalt

Lerninhalte

In allen Lehramtsstudiengängen der Universität Rostock sind Praxisphasen/Praktika im Studium vorgesehen. Während Ihres Lehramtsstudiums absolvieren Sie Praktika im Gesamtumfang von 15 Wochen. Hiervon sind drei Wochen für das Sozialpraktikum vorgesehen. Es hat zum Ziel, den Studierenden einen Einblick in Struktur, Aufbau und Funktion sowie Ausbildung innerhalb eines Betriebes zu geben und diesen als wichtigen Kooperationspartner von Schule als Lern- und Lebensort zu erfahren. Hierbei geht es vor allem darum, dass die Studierenden erfahren, was im Rahmen einer Ausbildung von den Auszubildenden gefordert wird und welche Kompetenzen diese bestenfalls schon aus der Schule mitbringen sollten. Dieses Wissen ist wichtig für die angehenden Lehrer*innen, um später im Rahmen des eigenen Unterrichts dem Querschnittsthema „Berufs- und Studienorientierung“ in Schule gerecht werden und den angehenden Auszubildenden die entsprechenden Kompetenzen mit auf den Weg geben zu können. Das Kennenlernen dieses Praxisfeldes als Teil ihres späteren Berufes kann die Studierenden dabei unterstützen, ihre Passung für das Lehramtsstudium bzw. den Lehrer*innenberuf zu reflektieren.

Strukturbaum

Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis Sommer 2024 gefunden: